让我们一同了解多动症，多动症绝大多数是在儿童时期发病，因而又名儿童多动症，儿童多动症(也称多动症)在医学上称之为留意力缺点多动障碍，儿童多动症英文的简称叫ADHD，多动症是儿童和青少年期一种常见的行为障碍。多动症主要有三大中心症状，即留意力缺点、激动和多动。在临床上能够看到，有的孩子表现为留意力缺点，而有的孩子表现为多动激动。

　　男女孩多动症有差异

　　男孩多表现为多动不宁，就诊较早，女孩则多表现为留意力不会集，即所谓不动的多动症，很少被家长重视，就诊较晚。

　　注意力不集中，常表现与其年纪不相称，在校园和家里都有，很难改变，影响了孩子听课，做作业功率，家长就需求留意了。如有些孩子上课分心，发呆，东张西望，做作业迁延，马虎，边做边玩，总需求家长在一旁盯着，有一些网友说到的问题，就是常常做作业能够从七八点一向做到晚上12点，十分低效，每天家长和孩子都在搞疲劳战，真实痛苦不堪，各种办法也用了，包含批判教育，哄劝打骂等都杯水车薪，这些都是留意力缺点惹的祸。

　　多动，家长比较简单理解，就是过度的活动，缺少目的性，甚而不顾及危险，上窜下跳，爬高上低，乱跑乱动，一刻也闲不住，精力十分充分，往往发生身体意外损伤。有些孩子话多，不分场合，影响课堂纪律，且屡教不改，有些孩子干事不考虑结果，不能按次序，不能等候，心情不稳定，爱发脾气，不能自控，这些是激动的表现。这些孩子往往脑子还没有考虑就开始做出举动。多有激动行为。但有些孩子在家里十分知道厚道，在校园有时多动，这个时分很难断定他是多动症的孩子，需求多场合调查，并看多动的行为能否能自控。

　　家长应该怎么区别好动与多动呢?

　　区别“好动”与“多动”

　　男孩子“动”是天分，如果一个男孩子过度厚道不动，那也不太正常，可是我们要分场合，分时刻，多动症的孩子的多动和激动是不分场合的，比如在规定的时刻，我们在十分安静的在电影院里边，或许在教室里，他会俄然的出怪声，这就归于多动症，如果是很好动，可是在上课的时分能守纪律，能跟从大多数人做好很多活动，这就不是多动，不是多动症的病理性的症状，这个要区别开。

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